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2022年光至科技管理層“角色認知”培訓圓滿結束

2022年光至科技管理層“角色認知”培訓圓滿結束

  • 分類✘·◕↟│:光至新聞
  • 作者✘·◕↟│:
  • 來源✘·◕↟│:
  • 釋出時間✘·◕↟│:2022-08-22
  • 訪問量✘·◕↟│:0

【概要描述】為使管理者能更加清晰自己的角色定位◕◕││↟,提升職業素養◕◕││↟,提高團隊工作效率◕◕││↟,更好適應光至科技的快速發展需要◕◕││↟,8月19日◕◕││↟,武漢光至科技有限公司針對公司管理層開展了《高定位的管理者角色認知》培訓課程╃↟✘·。

2022年光至科技管理層“角色認知”培訓圓滿結束

【概要描述】為使管理者能更加清晰自己的角色定位◕◕││↟,提升職業素養◕◕││↟,提高團隊工作效率◕◕││↟,更好適應光至科技的快速發展需要◕◕││↟,8月19日◕◕││↟,武漢光至科技有限公司針對公司管理層開展了《高定位的管理者角色認知》培訓課程╃↟✘·。

  • 分類✘·◕↟│:光至新聞
  • 作者✘·◕↟│:
  • 來源✘·◕↟│:
  • 釋出時間✘·◕↟│:2022-08-22
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詳情

為使管理者能更加清晰自己的角色定位◕◕││↟,提升職業素養◕◕││↟,提高團隊工作效率◕◕││↟,更好適應光至科技的快速發展需要◕◕││↟,8月19日◕◕││↟,武漢光至科技有限公司針對公司管理層開展了《高定位的管理者角色認知》培訓課程╃↟✘·。

 

本次培訓特地聘請外部專業講師李老師授課◕◕││↟,李老師具有多年大型企業管理經驗◕◕││↟,也是日產訓MTP認證講師╃•╃◕•、AACTP國際認證覆盤教練╃•╃◕•、多門權威課程的認證講師╃•╃◕•、拆書幫學習力認證導師以及人社部高階促動師╃↟✘·。

 

 

本次培訓採用理論與案例相結合的授課形式◕◕││↟,從管理的含義與管理者的自我定位入手進行講解◕◕││↟,結合圖表工具和案例分析幫助學員找準自身定位與管理者職責╃↟✘·。透過對案例進行交流探討◕◕││↟,結合實際工作將一些好的工作方法和管理溝通技巧分享給現場的學員╃↟✘·。

 

培訓期間◕◕││↟,李老師幽默風趣的授課方式充分帶動學員熱情◕◕││↟,老師與大家緊密互動◕◕││↟,培訓始終在學思結合及學做結合的愉快氛圍中進行◕◕││↟,使得大家在學習中積聚沉澱◕◕││↟,融會貫通╃↟✘·。

 

 

透過本次培訓相信我們所有管理幹部已經清晰的知道了做員工是做運動員◕◕││↟,而管理者是做教練◕◕││↟,做運動員和教練所關注的點是不一樣的◕◕││↟,大家肯定都已經扭轉了這個認知╃↟✘·。

 

培訓結束後◕◕││↟,根據小組積分◕◕││↟,也評選出了優秀小組◕◕││↟,並頒發了獎品╃↟✘·。

 

最後◕◕││↟,總經理黃志華做了總結講話◕◕││↟,首先感謝李老師今天的授課◕◕││↟,其次希望光至的管理層認識到管理的重要性◕◕││↟,管理者的能力決定了團隊能達到的高度╃↟✘·。黃總期望光至的管理層都要有較高的思考力和行動力◕◕││↟,做事前只有自己邏輯清晰◕◕││↟,才能帶好團隊╃↟✘·。

 

 

光至科技也將持續投入人才培養和企業文化建設◕◕││↟,希望大家在工作中學以致用◕◕││↟,在自我成長的同時◕◕││↟,帶動團隊的成長與發展◕◕││↟,實現自我突破和團隊突破! 

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